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El cine siempre propuso visiones de futuro, con grandes avances tecnológicos y robots reemplazando o luchando contra los seres humanos.
John Connor, el protagonista de la saga Terminator, tenía sobre sus espaldas el peso de ganar la guerra contra Skynet y liberar a la humanidad del control de las máquinas. Es probable que, si John hubiese conocido algo sobre diseño de futuros, hubiese tenido una vida un poco más tranquila, y probablemente menos violenta.
El diseño de futuros es una metodología que nos permite analizar escenarios posibles para definir estrategias cuando no tenemos ninguna certeza de lo que va a venir. Porque ya sabemos que vivimos en un mundo VICA (Volátil, Incierto, Complejo y Ambiguo) y que las situaciones toman cada vez más características RIPE (Rápido, Impredecible, Paradójico y Enredado), entonces ¿cómo miramos al futuro en semejante incertidumbre? ¿cómo evitar el estrés que este mundo incierto provoca?
Empezamos mirando la educación, y rápidamente vemos que las formas y modalidades del sistema educativo moderno siguen fomentando hábitos de pensar y normas de ser, que nos preparan para el siglo pasado. Y las áreas de Learning, ¿cómo andan?
Hoy podemos hablar de 4 macrotendencias:
- Retos geopolíticos, socioeconómicos y de salud: el contexto global, las migraciones, y la pandemia, entre otros, nos plantean una realidad nueva.
- Presiones del medioambiente: un estado de interdependencia con implicaciones para la viabilidad del planeta de sostener la vida.
- Globalización de tecnologías: avances en nanotecnología, robótica, Big Data, Internet of Things, Inteligencia Artificial, por sólo nombrar las más conocidas que permiten, facilitan y fomentan la virtualización de aprendizaje.
- Virtualización de aprendizaje: la conexión a través de diferentes plataformas se está volviendo una necesidad imperiosa.
Una organización que aprende tiene que poder enfrentar retos mirando el potencial y por ello tenemos que entender que no podemos hacerlo solos porque nos limitan nuestros sesgos.
Pero ¿qué escenario imaginamos partiendo de este presente?
Puede ser una utopía; un escenario demasiado idealista, que puede no cumplirse y generar frustración. Por oposición una distopía, un escenario basado en una descripción de contingencias y de peligros, en definitiva, un escenario fatal. Podemos pensar en un escenario de miopía, una prolongación del presente, sin imaginación o una protopía, un escenario realista-optimista basado en una imagen realista de futuro y con soluciones que puedan cambiar la situación actual.
El aprendizaje evolutivo busca fomentar capacidades individuales y colectivas que sean económica, social y ambientalmente sustentables: instituciones y organizaciones conformada de personas capaces de responder a los retos VICA y RIPE en su entorno al mismo tiempo que mejoran su calidad de vida y la de sus miembros/participantes/aprendices, tantos internos como externos.
Las Comunidades de Aprendizaje Evolutivo (CAE) son el próximo nivel de la educación, donde dos o más individuos con identidad compartida, propósito común y comprometidos en la co-creación de sentido compartido, aprenden.
Estos sistemas necesitan entonces líderes evolutivos que se caracterizan por:
- Evolución personal: compromiso con el aprendizaje
- Emociones y Lenguaje: toma de conciencia de las palabras
- Pensar en términos de emergencia: comprensión del cambio
- Diseño para la prosperidad integral: co-diseño
- Colaboración e innovación: ventaja de la diversidad
- Sintonía y conciencia: Paso del mapeo a ser lo que queremos
En los futuros que imaginemos las máquinas no nos dejarán desempleados. Deberemos contemplar la colaboración y los procesos mentales que provienen de nuestros cerebros como solucionadores de problemas, que junto con la tecnología nos permitirán eliminar los trabajos rutinarios, de fuerza o riesgosos.
Los robots no son nuestros enemigos, sino que dejan a la vista la necesidad del entrenamiento en las habilidades requeridas por los nuevos trabajos que vienen de la mano de la IA.
Estos futuros deberán incluir entonces la resolución de problemas bajo la interacción entre los seres humanos. En ese futuro optimista la IA liberará la creatividad para la creación o actualización de los viejos puestos laborales.
Tendremos los trabajos de siempre, pero reinventados, lo que requerirá pensar en la educación y habilidades necesarias para insertarse en la era de la economía de plataformas. Asimismo, deberemos pensar en todas las alternativas para las organizaciones que aseguren su adaptación y subsistencia a través de nuevos aprendizajes.
¡Animémonos a imaginar el futuro del aprendizaje en el que queremos desarrollarnos y desarrollar a nuestras organizaciones! Es posible y no necesariamente apocalíptico.
Este artículo fue escrito en colaboración con Roxana Nora Perez, HR Senior Professional, University Professor, Consultant.
Resumen
El diseño de futuros es una metodología que nos permite analizar escenarios posibles para definir estrategias cuando no tenemos ninguna certeza de lo que va a venir. Porque ya sabemos que vivimos en un mundo VICA y que las situaciones toman cada vez más características RIPE, entonces ¿cómo miramos al futuro en semejante incertidumbre? ¿cómo evitar el estrés que este mundo incierto provoca?